2026年苏教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：表内除法（一）.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年苏教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：表内除法（一）》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《苏教版二年级下册数学》第四单元“表内除法（一）”展开，核心知识点包括：

理解除法的意义（平均分配、包含几个）；

掌握2、3、4、5的乘法口诀及其对应的除法口诀；

能够用乘法口诀求商，并验证结果；

初步体验除法在生活中的应用场景（如分糖果、分配文具、整理玩具等）。

在教材编排上，本单元先以情境图引出“平均分配”的概念，再通过具体的实物操作（如分发彩笔、分摊水果）让学生感知除法的过程，随后引导学生用乘法口诀反向求商，最后通过练习巩固口诀的熟练运用。

2.单元内容分析

从知识结构看，本单元是乘法与除法互为逆运算的桥梁。学生已经在一年级掌握了加减法的基本运算，二年级上册学习了乘法的意义和口诀，本单元则是在此基础上延伸：

已知：乘法口诀（2～9）及其应用；

待学：除法的意义、除法算式的读写、用乘法口诀求商的方法；

延伸：除法在生活中的简单应用、余数的初步认识（虽然本单元不涉及余数，但为后续学习埋下伏笔）。

从能力维度看，本单元要求学生不仅会算，还要会想、会说、会做：

计算能力：能够快速准确地使用乘法口诀求商；

问题解决能力：能够根据情境选择合适的除法算式；

交流表达能力：能够用语言描述除法的过程和结果；

合作能