高中政治必修一第一单元第一课教学设计：原始社会解体与阶级社会演进.docxVIP

高中政治必修一第一单元第一课教学设计：原始社会解体与阶级社会演进

一、教材分析与学情定位

本课是高中政治统编版必修一《中国特色社会主义》的开篇之作，承担着为整个模块奠定历史观与方法论基础的关键使命。从课程结构看，本课属于人类社会发展的进程这一历史叙事单元的起点，后续将依次展开奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的演进脉络，因此本课的教学成效直接影响学生对整本教材宏观逻辑的把握。

授课对象为高一新生，他们在初中阶段已初步接触过原始社会、奴隶社会、封建社会等历史概念，但认知多停留在孤立的历史事件和零散的历史故事层面，缺乏对社会形态演进内在规律的理论性思考。从思维特征看，高一学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对直观的史料、鲜明的对比、生动的情境有较高的接受度，但对生产力与生产关系矛盾运动经济基础决定上层建筑等抽象哲学范畴的理解仍存在困难。

基于以上分析，本课教学的核心定位是：以史料为载体，以问题为驱动，引导学生从知其然走向知其所以然，理解社会形态从低级到高级演进的根本动力，理解阶级产生与国家起源的历史必然性，为树立正确的历史观和坚定四个自信奠定思想基础。

二、教学目标设计

（一）知识目标

学生能够准确辨识原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的基本特征；能够理解生产力发展在社会形态演进中的决定性作用；能够阐释阶级产生的基本过程和国家的起源；能够初步把握社会历史发展的总