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小学科学教育“做中学”领航行动教学实践方案设计：人工智能主题

智能光影感应

——简易AI传感逻辑探究

项目主题

人工智能

适用年级

4—5年级

项目课时

4课时

项目形式

传感电路搭建??·??逻辑探究

一、项目背景

传感器是人工智能、智能设备的眼睛和皮肤，所有智能自动设备（智能灯、自动门、感应机器人）都依托传感识别逻辑。本项目贴合新课标人工智能主题，通过简易光影感应实操，让学生理解AI感知—判断—响应的核心逻辑。

二、核心素养目标

素养维度

目标内容

科学观念

初步了解人工智能感知、识别、自动响应的原理。

科学探究

掌握光影传感的基础探究方法。

态度责任

认识AI服务生活的应用，树立正确的人工智能认知。

三、实验材料（每组）

简易光影感应模块、LED小灯、电源、遮光板、记录表（均为小学安全低压器材）。

四、课时安排总览

课时

环节主题

主要任务

第1课时

AI生活导入

观察智能设备，引出AI传感感知核心

第2课时

认识设备＋基础搭建

认识光影传感器，搭建感应电路

第3课时

对照探究AI逻辑

强光/遮光对照测试，归纳感知—判断—执行

第4课时

原理总结＋AI拓展

总结传感原理，拓展AI应用，输出小报

五、详细实施操作步骤

第1课时：AI生活导入

1.展示智能路灯、自动感应灯、智能扫地机器人，提问：机器为什么能自己感知环境、自动工