原创力文档《用数对表示位置（2）》教学设计
一、基本信息
学段学科小学数学年级册别六年级上册
单元3课题《用数对表示位置（2）》
二、教材分析
本节课是《用数对表示位置》第二课时，是第一课时数对基础的巩固与拓展，仍属于“图形与几何”
板块。教材在学生掌握基础数对读写、一一对应关系后，设置三类进阶学习内容：
一是根据图形顶点写数对、根据数对描点连线绘制封闭图形；
二是探究图形平移后顶点数对的变化规律；
三是归纳
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