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小学美术教学中学生色彩感的培养

能力是教学实践的主要目标之一在新课程改革的背景下小学美术教学已经突破了美术知识讲授提升学生绘画能力的局限向培养学生的美术情感和审美能力的方向发展在美术作品欣赏中色彩的欣赏具有重要的地位小学生缺乏系统的美术知识在欣赏画作的过程中他们最先感知到

摘要：色彩感的培养是小学美术教学的主要目标之一。该文从教学实

践和小学生的认知特点出发，对小学美术教学中学生色彩感的培养问

题进行研究。

关键词：小学美术;教学实践;色彩感;培养策略

在小学生眼中，这个世界是五彩缤纷的，但是他们对色彩还没有全面

的认识。因此，在小学美术教学中，教师担负着培养学生色彩感的责

解色彩的来源在课堂教学中教师可以根据教学内容为学生准备彩泥彩纸水彩笔蜡笔等工具引导学生认识一些基础颜色指导学生利用工具进行创作如在粘贴画的创作中教师可以利用蜡笔或水彩笔为学生描绘一个海底世界的框架然后让学生利用彩纸剪刀画笔等制作出各种各样的

任。

一、认识美术工具，激发学习兴趣

兴趣是培养小学生色彩感的第一步。小学生喜欢接触颜色多变的美术

作品，因此，在美术课堂上，教师要想培养学生的色彩感，就应该从

基础的美术