第一部分 第二单元 第6课时　从隋唐盛世到五代十国.docxVIP

第6课时从隋唐盛世到五代十国

【学习目标】

课程标准

核心考点

备考建议

1.通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融的新成就。(中外历史纲要上)

2.了解隋唐时期的国家制度与社会治理。(选择性必修1)

1.隋唐五代时期政治格局的变动与民族交融(3年13考)

2.隋唐时期的制度创新与国家治理(3年9考)

本考点近几年高考考查较多。突出体现为中华文明的传承性、创新性与包容性。主要方向一是制度创新的背景、表现、作用及变化,如唐朝吸收南北朝时期的各种创新因素,形成了较完善的三省六部制,建立起较完备的律令体系,推动了盛世的到来;二是统治者因俗而治、开放包容的民族政策推动民族交融,突出中华文明的统一性、和平性与包容性;三是士族的社会影响力仍较大及统治者打击士族的措施和目的;四是藩镇割据问题,为后世国家治理提供借鉴。

【重要概念】

1.羁縻政策:中国古代在边疆民族地区实行的一种管理政策。“羁”是用军事和政治压力加以控制,“縻”是以经济和物质利益给予抚慰。其实质是在不改变民族原有社会组织形式的前提下,把其纳入中央的统治。演变:始于秦汉时期,唐代实行羁縻府州制,元代实行土司制,明代设置羁縻卫所。该政策既体现因俗而治的一面,也体现与中原体制一体化的一面,是统一多民族国家形成过程中的一种补充治理方式,并逐渐为直接的行政管辖所取代。

2.藩镇割据:是指唐朝安史之乱后出