2026年秋部编版小学五年级语文上册《月是故乡明》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册《月是故乡明》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学语文五年级上册第一单元，对应2026年修订版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，单元语文要素为“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，写一种事物，表达自己的感情”。

2.本单元围绕“故土情思·身边万物”主题编排，前三篇课文分别为《白鹭》《落花生》《桂花雨》，《月是故乡明》作为单元第四篇精读课文，承接前序文本的借物抒情方法学习，搭建起从“体会他人情感”到“表达自我情感”的桥梁，为单元习作“我最爱的家乡风物”提供方法示范与情感铺垫。

（二）文本特质

1.本文是国学大师季羡林的经典散文，以“月”为核心情感线索，从童年时期在故乡苇塘边的月下趣事写起，串联起成年后漂泊各地所见的月色盛景，最终落脚到“月是故乡明”的深切感慨，语言平实浅白，无晦涩辞藻，充满孩童视角的童真趣味，契合五年级学生的阅读接受水平。

2.文中对童年趣事的描写极具画面感：夏夜躺在场院数星星、点篝火摇知了、盯着苇坑中的水月倒影、摸黑钻苇丛捡鸭蛋，这些场景贴近儿童爱玩、爱探索的天性，能够快速唤起学生的情感共鸣。

（三）育人价值

1.课文以“月”为情感载体，承接中华传统文化中“望月怀乡”的经典意象，上承杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的文化脉络，能够帮助学生在文本阅读中