2026年中图版高中地理选择性必修第二册《第二章区域发展》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《中图版高中地理选择性必修第二册第二章区域发展》大单元整体教学设计（2022课标）

面向2026届高中生，立足新课程标准育人导向，融合最新教研成果与校本实践，力求实现“教?学?评”一致性、核心素养落地与立德树人。

一、内容分析与整合

本章节围绕“区域发展”这一核心主题，从自然地理基础、人文经济特征、区域政策与协同发展三个维度展开。教材首先以我国四大地理区域（东部沿海、中部、西部、东北）为例，介绍区域自然环境的差异性——地形、气候、水资源、土壤等；随后通过产业结构、人口分布、城镇化进程、交通网络等人文经济指标，揭示各区域在国家经济格局中的定位与功能；最后聚焦“区域协同发展战略”“乡村振兴”“新型城镇化”“生态文明建设”等热点政策，引导学生思考如何在保护生态的前提下实现经济社会的协同提升。

在内容整合上，我们把章节中的自然地理知识与人文地理知识进行交叉融合，避免孤立讲授。例如，在讲解西部地区时，不仅分析其高原山地地形对气候的影响，还将该地形导致的水资源短缺与西部大开发政策、生态补偿机制、特色农业（如藏香猪、青稞）以及旅游业发展紧密关联；同样，东部沿海地区的monsoon气候与港口物流、制造业集群、产业转移升级形成自然?人文?政策的闭环。通过这种“自然?人文?政策”三维视角，学生能够在具体区域案例中感受到地理知识的内在逻辑与现实意义，为后续的大单