2026年人教版道德与法治二年级下册《第三单元绿色小卫士》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全班学生

第三单元绿色小卫士

8课时（含1课时综合实践）

人教版义务教育道德与法治教材（2026年版）

绿色小卫士——从身边小事做起，培养生态文明意识

生态文明与公民责任

1.认识日常生活中的节约行为2.了解垃圾分类的基本知识3.体验爱护植物、动物的具体做法4.参与班级、校园绿色行动

让学生能够在日常生活中自觉节约资源、正确分类垃圾、主动爱护身边的植物和动物

学生如何把抽象的“生态文明”概念转化为具体可操作的行为习惯，尤其是在课外环境中形成持续的绿色行动

设计理念与指导思想

本单元设计坚持“以生为本、情境驱动、项目牵引、评价促进”的理念。遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中关于道德与法治学科核心素养的四维要求——政治认同、法治意识、道德品质、参与与实践——将生态文明教育融入学生的日常生活情境，通过项目式学习让学生在“小卫士”角色中体验责任与担当。教学过程中注重情境创设、合作探究与反思迁移，力求实现“教-学-评”一致性，使学生在知情行统一中形成初步的生态文明观念和行为习惯。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

政治认同：引导学生认识国家倡导的生态文明建设是社会主义核心价值观的重要体验。

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