2026年青岛版七年级教学设计：分式的乘除.docxVIP

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青岛版七年级数学《分式的乘除》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初一）学生

课题名称

分式的乘除

课时安排

6课时（含单元起始课、核心概念课、运算技能课、应用提升课、单元复习课、单元检测课）

教材版本

青岛版义务教育教科书·数学·七年级上册

单元主题

代数式的拓展——分式运算

大概念

类比分数运算规律建构分式运算体系，体会代数式运算的”结构一致性”

核心内容

分式约分、分式乘除法则、分式乘除混合运算、分式化简求值

教学重点

分式约分方法；分式乘除法则的理解与运用；分式乘除混合运算的顺序与符号处理

教学难点

分子分母是多项式的约分；分式除法转化为乘法的等价变形；含多重符号的混合运算

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦”数与代数”领域的核心素养培育。设计理念可概括为三点：

第一，以”类比”为主线。分式是分数的代数化延伸，学生在小学已熟练掌握分数的约分、通分、四则运算。本单元不是另起炉灶，而是借助分数运算的已有经验，搭建从”数”到”式”的认知桥梁，让学生在熟悉的运算规则中感受代数式的运算本质。

第二，以”大单元”为视角。打破”一课时一知识点”的碎片化教学，将”分式的乘除”置于”分式”大单元乃至”代数式”大主题中审视，明确本单元在学生代数思维发展中的承上启下作用——上承整式乘除，下启分式加减与