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2026年初中中青年教师培育总结

一、开篇概述

2026年，我市深入落实教育部《关于加强新时代中小学中青年教师队伍建设的意见》及省“十四五”中小学教师队伍建设规划部署，以打造高素质专业化创新型初中教师队伍为核心目标，聚焦35岁以下青年教师、36-45岁中年教师成长痛点，锚定“分层分类、德能兼修、以赛促研、均衡覆盖”的核心工作方向，构建完善“校-区-市”三级联动培育体系。全年完成各类培育项目12项，覆盖全市公办初中2147名中青年教师，骨干培育覆盖371名核心潜力教师，累计完成培训学时近12万学时，培育工作获评2026年度省中小学教师队伍建设创新项目，全市初中中青年教师获省级以上教学类奖项数量较2025年增长41%，乡村中青年骨干教师数量较2025年增长63%，队伍整体素质提升明显，形成了需求导向、实战落地的培育工作特色。

二、主要工作及成效

（一）构建分层分类培育体系，精准匹配不同成长阶段需求

针对不同教龄、不同能力层级中青年教师的成长需求，搭建“新任教师站稳讲台-骨干教师提升能力-卓越教师领航辐射”三级培育框架：一是新任教师入职全周期培育，2026年全市新入职初中中青年教师289人，全面推行“双导师制”，学校配备教学实践导师、区级统筹配备德育成长导师，明确导师每周听评课不少于1节、每月开展1次职业规划指导，全年要求完成集中培训72学时、跟岗实践120学时，考核合格方可转正。年末考