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2026年秋沪教版小学五年级科学上册第五单元第15课《电的流动》教学设计

一、教材分析

（一）课程对标

1.本课时为2026年秋沪教版小学五年级科学上册第五单元“简单电路与用电安全”的第15课，严格对应2026版义务教育科学课程标准“物质的运动与相互作用”学习领域中“电磁相互作用”主题的5-6年级学业要求：能说明简单电路的基本组成，知道电流形成需要闭合路径，区分常见导体与绝缘体，树立安全用电的责任意识。

2.本课时是单元核心概念建构的关键节点，上承第14课“点亮小灯泡”的操作经验积累，下启第16课“串联与并联电路”、第17课“生活中的安全用电”的应用拓展，是帮助学生从“会接电路”的操作层面上升到“理解电路原理”的思维层面的核心载体。

（二）内容编排特点

1.教材内容设计贴合小学生认知发展规律，未直接引入“电荷”“电动势”等抽象物理概念，而是按照“生活问题导入—动手探究发现—规律总结提炼—生活迁移应用”的逻辑编排，设置了“接亮小灯找路径”“电路状态大对比”“导电材料大筛查”三个递进式探究活动，引导学生在“做中学”。

2.教材同步融入了安全用电提示、特高压输电科技阅读材料，既落实科学观念的建构，也渗透科学态度与责任的培育，符合2026新课标提出的“核心素养导向”的教学要求。

（三）育人价值

1.本课内容既包含可迁移的科学原理，也关联学生日常用电的真实场景，能帮助学生破除对电的