参加幼儿园家长开放日的感想与实用心得.pdfVIP

在幼儿园的三小时：看见孩子成长的“隐

花他突然说妈妈明天还要来我问为什么呀他说因为老师会陪我搭积木会听我讲彩虹雨会帮我剥橘子风里的桂香更浓了我摸着孩子的小脑袋突然懂了开放日的意义它不是让家长验收孩子的表现而是让我们看见孩子的真实看见他在幼儿园里的小进步看见他被老师守护的小情绪看

形刻度”——一次家长开放日的观察与思考

清晨的风里还裹着桂香，我攥着入园通知站在幼儿园门口，指

尖有点发紧。前一晚孩子抱着我的脖子说“妈妈明天要坐在我旁边

哦”，可真到了教室门口，他却突然躲在我腿后面，拽着我的衣角

往我怀里钻——像极了第一次送他入园时的样子。老师蹲下来，用

手背碰了碰他的额头：“小橘子今天要当‘小向导’吗？带妈妈看看我

观察孩子的小变化比如从哭着抢玩具到主动分享他们会用孩子的语言和孩子对比如彩虹雨给小熊打针这些藏在日常里的用心才是孩子成长最稳的地基离开时的领悟开放日不是验收是看见我抱着孩子走出幼儿园他的小脑袋靠在我肩膀上手里攥着今天做的手工一个用彩纸折的小

们的种植区好不好？”他抬头看了眼老师，又偷偷瞄我，终于攥着

我的手，把我拉进了教室。

第一节课：不是“教”，是“看见”需求的回应

我蹲在教室最后一排的小椅子后面，看孩子们围坐在彩虹地毯

上。今天的绘本是