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苏教版小学科学二年级上册《我们的手》课时教学计划

一、课题

我们的手

二、课时安排

1课时

三、学情分析

二年级的学生对自己的身体充满了好奇，双手是他们日常生活中最常使用的“工具”，对于手的功能已有初步的感性认识和体验。他们乐于动手操作，喜欢通过摸一摸、看一看、做一做来认识事物。然而，他们对“手的结构”以及“手为什么这么灵活”等问题缺乏系统的观察和思考。此年龄段学生注意力集中的时间相对较短，教学中需要通过多样化的活动和直观的体验来吸引他们的注意力，引导他们主动探究。

四、教学目标

1.知识与技能：初步认识手的外部结构，知道手有手心、手背、手指（指纹）等；通过观察和体验，了解手有感知冷热、软硬、光滑粗糙等功能，以及手能做很多精细动作。

2.过程与方法：学习运用多种感官（主要是手）进行观察和探究；通过参与简单的体验活动和小组讨论，培养观察能力、比较能力和用语言描述观察现象的能力。

3.情感态度与价值观：感受手的重要性，体验用手进行创造和劳动的乐趣；培养爱护自己的手、注意手部卫生的意识；乐于与同伴合作交流，分享发现。

五、教学重难点

*教学重点：认识手的基本结构和主要功能，体验手的灵活性和重要性。

*教学难点：引导学生有序、细致地观察手的特征，并能用较准确的语言描述手的功能和观察到的现象；理解手的不同部位（如指纹）具有独特性。

六、教学准备