高中二年级生物选择性必修1《神经冲动的产生和传导》教学设计.docx

高中二年级生物选择性必修1《神经冲动的产生和传导》教学设计

一、教学设计的整体思路

本节内容选自人教版高中生物选择性必修1《稳态与调节》第二章第三节，是神经调节模块的核心知识节点。前面学生已经学习了神经系统的基本结构和反射的概念大脑皮层与躯体运动的关系也已初步建立，本节则要把兴奋如何在神经纤维上奔跑、如何在神经元之间接力这一微观机理讲清楚讲透彻。

高二学生的思维正处于从具体运算向形式运算完全过渡的阶段，他们具备基本的代数与电学常识，物理课中涉及电势、电荷与导电的基础，这些都是理解静息电位和动作电位的宝贵脚手架。但是学生头脑中普遍存在三类迷思概念：其一，认为兴奋在神经纤维上是电流传导，把离子跨膜