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2026年秋部编版初一英语上册第三单元《MySchoolDay》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版初一英语上册第三个单元，隶属于义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下“学校生活与个人成长”子主题，本设计为单元第一课时（听说新授课），课时时长45分钟，单元整体教学按照“听说导入—语法巩固—拓展阅读—主题写作—综合评价”5个课时依次推进。

2.设计严格对标2022版义务教育英语课程标准2026年落地实施要求，围绕“校园日常作息”核心主题，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度的核心素养目标，改变传统碎片化词汇、语法教学的模式，以单元整体教学设计统领各课时活动。

3.内容承接前两个单元“问候与自我介绍”“校园环境认知”的内容，实现从“静态身份介绍、环境识别”到“动态活动描述、日常表达”的能力进阶，同时为后续“周末活动”“兴趣爱好”“个人规划”等主题的学习搭建语言支架，起到承上启下的关键作用。

（二）内容架构

1.单元核心内容分为三个板块：SectionA板块以听说训练为主，聚焦作息类核心短语、时间表达法、日常活动问答句型，是单元的基础语言载体；SectionB板块以读写训练为主，引入不同国家中学生的校园日对比文本，引导学生从语言输入到结构化输出，拓展文化视野；SelfCheck板块通过分层练习实现单元知识的巩固与迁移。

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