幼儿园中班语言优质课教案学好样.pdfVIP

一课程基本信息领域语言儿歌赏析与行为认知年龄段中班岁课时分钟设计思路中班幼儿正处于行为习惯养成关键期对对错行为有初步判断但需具体形象的载体帮助内化学好样儿歌以动物类比为核心将抽象的好习惯转化为小花猫走路轻小白鹅坐得直等孩子熟悉的动物行为既符

一、课程基本信息

领域：语言（儿歌赏析与行为认知）

年龄段：中班（4-5岁）

课时：____分钟

设计思路：

中班幼儿正处于“行为习惯养成关键期”，对“对错行为”有初步

判断，但需具体、形象的载体帮助内化。《学好样》儿歌以“动物

平时什么时候会像小百灵和老师打招呼和小朋友分享玩具时请幼儿用甜甜声音说一句话比如老师早我想玩积木可以吗要像小百灵一样哦教师及时肯定XX的声音像小百灵真好听出示小乌鸦哇哇叫图谱乌鸦张嘴旁边画叉号提问小乌鸦说话像谁哭闹的小朋友抢玩具时大喊的人这

类比”为核心，将抽象的“好习惯”转化为“小花猫走路轻”“小白鹅坐

得直”等孩子熟悉的动物行为，既符合中班幼儿“具体形象思维”特

点，又能通过“对比式儿歌结构”（好样vs坏样）引导幼儿主动辨析

行为好坏。本活动以“情景感知—儿歌解码—生活迁移”为主线，让

幼儿在“模仿、表达、表