数学建模思想融入高职数学教学的实践探析.pdfVIP

405Vol.40No.5

第卷第期邢台职业技术学院学报

202310JournalofXingtaiPolytechnicCollegeOct.2023

年月

数学建模思想融入高职数学教学的实践探析

王玉洁

（山西通用航空职业技术学院，山西大同037009）

摘要：学生的数学素养和理性思维对于学生个人未来的发展具有极大的积极意义，通过融入

数学建模思想的方式增强学生的数学素养和理性思维是高职数学教师的必修课。要培养学生的

数学思维和对数学的学习兴趣，就需要对这种学习方式进行合理运用和有力开发，大力推广数

学建模思想融入高职数学教学的打造，积极融入数学建模思想。

关键词：数学建模思想；高职数学教学；实践探究

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—6129（