2026年小学教学资料归档工作总结.docxVIP

2026年小学教学资料归档工作总结

本年度，我校严格落实教育部《中小学档案管理办法》及省市教育体育局关于推进教学资料归档规范化建设的工作部署，以“留存教学轨迹、支撑教研发展、服务学校治理”为核心工作方向，全面完成2025-2026学年度常规教学资料归档任务，同步完成2018-2022年历史遗留缺档资料补归档工作，推动教学资料归档从“纸质存放”向“数字赋能”转型，全年累计完成纸质归档1558盒、电子归档310G，顺利通过XX市中小学教学档案规范化建设专项验收，获评“市级教学档案规范化建设示范单位”，归档工作规范化、数字化水平较上一年度提升36%，较好发挥了教学档案对教育教学工作的支撑作用。

主要工作及成效

（一）健全层级管理体系，压实归档工作责任

针对以往归档工作责任不清、标准模糊的问题，本年度我校重新构建“备课组-年级组-教务处档案室”三级归档责任制，明确备课组组长为所在学科组归档第一责任人，负责组织收集整理本学科组全学期各类教学资料，年级教导员负责对资料完整性、规范性进行初审，教务处专职档案管理员负责最终验收、分类、入库，从机制上解决了“谁收集、谁审核、谁管理”的核心问题。在此基础上，我校修订完善《XX小学教学资料归档管理实施细则》，明确将教学设计（含磨课修改稿）、分层作业设计、单元学业评价资料、校本教研活动记录、课题研究过程性资料、公开课竞赛参赛资料、校本课程开发资料、跨学科主