原创力文档【新教材】四年级上册道德与法治
第4课《我是独特的》（第二课时）教学设计
课题我能变得更好单元第二单元
本课着力引导学生系统学习认识自我的方法，丰富和拓展了解自我的途径，帮助他们增进对
自己身心特点、个人品质等方面的认识与理解。同时，四年级学生的自我认识尚不稳定，容易受
到他人评价的影响，面对他人负面评价容易产生不自信的心理。基于这一特点，本课还注重引导
教学
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