第一部分 第五单元 第13课时 政治制度.docxVIP

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  • 2026-09-28 发布于陕西
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第一部分 第五单元 第13课时 政治制度.docx

第13课时政治制度

课时作业

一、选择题

1.(2025·广东江门模拟)西周时期,贵族成员有“姓”有“氏”。同姓成员是同一位远祖的后代,而“氏”则是“姓”的分支。天子、诸侯在分封臣下的同时,还需另立一个新“宗”,并赐予名称。“宗”的名称即为“氏”。这种做法说明西周时期()

A.氏族是社会组织的基本单位

B.宗法制以嫡长子继承为特点

C.天子对地方的统治有所加强

D.分封制与宗法制相互依存

【答案】D

【解析】西周分封时另立“宗”并赐“氏”,体现分封与宗法相互联系,这种做法将政治上的分封与血缘上的宗法紧密结合,符合分封制与宗法制相互依存的特点,故选D项;材料描述的是西周姓、宗、氏的宏观情况,无法推断社会组织的基本单位是什么,排除A项;嫡长子继承虽是宗法核心,但题干未涉及嫡长子与继承问题,排除B项;材料强调的是通过姓、宗、氏表现出来的分封制与宗法制的联系,并未体现天子对地方统治力的变化,排除C项。

2.(2025·山东临沂模拟)下表是出自《左传》的三则材料,这反映出当时()

甲

夏六月乙酉,郑公子归生弑其君夷。

乙

此季世也,吾弗知。齐其为陈氏矣。公弃其民,而归于陈氏……

丙

鲁君世从其失,季氏世修其勤,民忘君矣……社稷无常奉,君臣无常位,自古以然……

A.宗法分封秩序彻底崩溃

B.天子权威丧失、诸侯地位上升

C.儒家伦理受到统治者重视

D.新的政治秩序正逐渐形成

【答案

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