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2026年囊萤夜读成语故事精品教学教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.本课为统编版小学语文四年级下册第七单元的

经典文言文精读篇目，对应2026版义务教育语文课程

标准第三学段“浅易古诗文诵读积累的核心要求，单

元人文主题为“古代人物优良品格传承，语文要素明

确为借助注释理解文言文大意，从节感受古人精神

品质O

(1)全文仅38字，配套教材内4处注释、1幅车

胤夏夜在院坝中就萤光读书的线描插图，课后习题设置

“背诵课文、用自己的话讲囊萤夜读的故事两大任务,

与单元内《铁杵成针》《悬梁刺股》等古诗文篇目形成

“勤学文化主题群文阅读体系，是小学阶段学生系统

接触文言文的启蒙进阶内容，承接第二学段古诗文诵读

积累的基础，为高学段长篇文言文片段学习搭建方法支

架。

（2）2026新课标将中华优秀传统文化传承的权重

提升至语文课程总内容的30%,本课作为中华传统勤学

典故的代表性文本，承担着向学生传递“勤学不辍、主

动破局”文化内核的功能，避免传统教学中将故事窄化

为“刻意吃苦的认知偏差，引导学生建立符合当代价

值的文化认同。