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第六单元发明史导学案：被动语态与创新思维培养.pdf

第六单元发明史导学案：被动语态与创新思维培养.pdf

    第六单元

    它是什么时候被发明的？

    第一第一部分（1a‑2d）

    学习目标:

    1.语言能力：初步感知一般过去时的语态。通过呈现新单词，记住新单词的

    词义。能听懂谈论发明物的相关。

    2.

    文化意识:

    通过对本课题的学习,提升创新意识,

    创造使生活更美好!

    3.

    思维品质：通过同伴练习，培养合作精神；通过头脑风暴，发展发散思维。

    4.

    学习能力：通过对英语听力技巧的讲授和运用，快速精准地完成听力练习。

    学习重、难点：

    1.

    掌握重点单词的词义、词性、发

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