2026浙教版信息科技四年级上册全册教学课件.ppt

【想一想】三点对照：名字靠不住（同名同姓）、编码靠得住（校内唯一）、串起来之后信息完整。可追问：如果三张表里有一张学号写错一位，会怎样？【章节页一】进入第一部分：编码串起数据。提示学生——同一个编码出现的地方越多，能串起来的数据就越多。【编码能建立数据间的联系】给出定义：编码可以把数据联系起来，同一个编码在不同地方出现，那里的数据就指向同一个对象。三个要点：靠的是编码、要求对得上、串成一条线。建议板书。【从一个人，到一串信息】走四步链条：现实中的对象→编码→各处的数据→拼起来的信息。讲清编码起“桥梁”作用：一头是现实，一头是数据。强调课标用语：多个数据可以通过同一个编码产生关联