考研群体“倒计时日历”的撕裂仪式感与时间焦虑的物质投射——基于2024年考研自习室日历实物观察与学生访谈的现象学分析.pdfVIP

考研群体“倒计时日历”的撕裂仪式感与时间焦虑的物质投

射——基于2024年考研自习室日历实物观察与学生访谈的现

象学分析

摘要

随着高等教育普及化时代的到来，全国硕士研究生招生考

试的竞争烈度逐年攀升，考研群体的心理压力与时间异化问题

日益凸显。作为考研自习室中最具标志性的空间表征，倒计时

日历已从单纯的时间度量工具演变为一种特殊的物质仪式载体。

本文采用具身现象学分析方法，深入探讨二零二四年度考研群

体在使用倒计时日历过程中的时间感知、仪式行为及心理嬗变。

研究团队对某省三所高校的十二个考研自习室进行了长达六个

月的实物观察，并对四十位考研学生进行了深度叙事访谈。实

证结果表明，倒计时日历的撕裂行为具有双重符号隐喻，它在

批量制造阶段性掌控感的同时，也通过数字递减引发了严重的

具身化时间焦虑，诱导个体产生战略性合规与防御性学习行为。

倒计时日历作为一种外在的数字化指标规训，其本质是新管理

主义与绩效主义在备考微观时空中的物质投射。本研究揭示了

考研群体日常空间实践中的心理危机与行为对抗机制，对完善

高校心理健康防御支持体系以及深化研究生招生制度改革具有

独特的学术参考价值。

关键词：考研群体；倒计时日历；撕裂仪式感；时间焦虑；