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《健康教育与健康促进》综合复习题

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）

1.健康教育的核心目标是

A.开展健康知识传播

B.改善个体与群体的行为生活方式

C.普及卫生保健技能

D.降低人群疾病发病率

2.第一届国际健康促进大会发布《渥太华宪章》的年份是

A.1978年B.1986年C.1992年D.2000年

3.根据《渥太华宪章》提出的健康促进五大活动领域，以下不属于该范畴的是

A.制定健康公共政策B.创造支持性健康环境C.强化社区行动D.开展高端临床技术研发

4.知信行（KAP）模式中，实现行为改变的核心动力环节是

A.掌握健康知识B.确立健康信念与态度转变C.养成健康行为D.获得社会支持

5.健康信念模式（HBM）中，个体对自身罹患某种疾病可能性的主观判断属于

A.感知到易感性B.感知到严重性C.感知到行为效益D.自我效能

6.在PRECEDE-PROCEED模式中，聚焦人群生活质量评估、明确人群优先健康需求的诊断环节是

A.流行病学诊断B.社会诊断C.行为与环境诊断D.教育与生态诊断

7.PRECEDE-PROCEED模式将影响行为改变的因素分为三类，其中个体的健康知识、态度、价值观属于

A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.环境因素

8.WHO提出的