我的改进与设计：小学六年级综合实践活动“校园节水行动”教学设计.docx

我的改进与设计：小学六年级综合实践活动“校园节水行动”教学设计

一、设计背景与课程定位

综合实践活动课程是国家义务段课程体系中的必修课程，其灵魂在于让学生从真实生活情境中发现问题、亲历探究、服务社会。六年级学生已经具备一定的统计、测量、调查和表达能力，正处于由具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对社会事务开始产生朴素的参与意识。本课选取“校园节水”这一贴身却又常被忽视的议题，把教室的墙拆掉，让水龙头、绿化喷灌、食堂后厨都成为教材。

本主题依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“考察探究”“社会服务”“设计制作”三类活动方式的融合要求设计，坚持三个转变：由教师给问题转向学生找问题，由纸面作