五年级语文同步写作范文与教师点评.pdfVIP

五年级语文同步写作范文与教师点评合集

五年级的写作，不再是“写一句话”“记一件事”的简单练习，而

你上五年级我再织个新的可五年级的春天外婆走了走的时候手里还攥着半团藏青色的线现在我上五年级了书包已经很旧了书包带的磨痕里藏着铅笔灰草莓补丁的线都快磨断了底部还有个小破洞是我上次帮同学捡铅笔时戳的妈妈说要给我买新书包我不肯这书包还能用其实我不

是要学会用细节传情、用载体藏意、用精简留核——这正是教材单

元写作目标的核心。下面结合三个高频单元主题，用“范文+针对性

点评”的方式，拆解五年级写作的“通关密码”。

一、单元三：一件让我______的事——把“情绪”变

成看得见的细节

说明书没有温度这篇范文的聪明之处在于把物变成了情感的容器用细节给物贴标签外婆织的藏青色布里面的旧雨衣层磨破的书包带草莓补丁的断线这些细节不是装饰是外婆的指纹比如旧雨衣层对应雨天护作业本的事件让结实不再是形容词而是外婆的用心草莓补丁对应外婆的

单元要求：写清楚事情的经过，表达自己的真实感受；尝试用

细节描写让文章更生动。

范文：《一件让我鼻尖发酸的事》

上周三晚上，我写完作业揉着眼睛爬上床，迷迷糊糊刚要睡着，

听见客厅里传来“嗒嗒”的声音——是妈妈在缝东西？