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部编版三年级语文作文写作训练计划

三年级，是小学生书面表达能力发展的关键转折期。孩子们从低年级的字词积累、句子练习，正式迈向篇章写作的新台阶。部编版语文教材对三年级作文的要求清晰而务实，强调“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”。本训练计划旨在遵循部编版教材理念与三年级学生认知规律，通过系统性、阶梯式的训练，帮助学生夯实写作基础，激发写作兴趣，初步掌握基本的写作方法，为其语文素养的持续提升奠定坚实根基。

一、训练总目标

本阶段训练致力于达成以下核心目标：

1.兴趣培养，乐于表达：消除学生对写作的畏惧心理，激发其观察生活、记录感受的内在动力，使其乐于用文字表达自己的所见、所闻、所感、所想。

2.规范表达，通顺具体：引导学生能把话说完整、说通顺，并逐步做到语句连贯、内容具体，能根据表达需要，学习使用常用的标点符号。

3.掌握方法，有序表达：初步学习观察事物的基本方法，能按一定的顺序（如时间顺序、事情发展顺序、方位顺序）组织材料，写清楚一件简单的事或一种常见的事物。

4.积累素材，丰富语言：鼓励学生多观察、多阅读、多积累，丰富词汇储备，学习运用学过的好词佳句，使表达更生动。

5.养成习惯，勤于修改：培养学生勤于动笔、乐于修改的好习惯，初步学习修改自己习作中有明显错误的词句。

二、训练重点与难点

*重点：培养写作兴趣；能