初中病句之句式杂糅专家讲座.pptVIP

初中语文语病之句式杂糅初中病句之句式杂糅专家讲座第1页

所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义句子成份杂糅在一起从而造成语句结构混乱。1.表对象?对于……上例：对于调开工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说对于调开工作这个问题”，或说在调开工作这个问题上”。初中病句之句式杂糅专家讲座第2页

2.表决定?以……即可

例：关于春游”众多方案，以张科长方案即可。

?修改意见：或说以张科长方案为宜”，或说张科长方案即可”。

初中病句之句式杂糅专家讲座第3页

3.表事由。借口……为名

例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了卢沟桥”事变。

修改意见：或说借口两名士兵失踪”，或说以两名士兵失踪为名”。初中病句之句式杂糅专家讲座第4页

4.表组成。由（包含、分)……组成

例：镇海口海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息民族精神。

修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。初中病句之句式杂糅专家讲座第5页

5.表意愿。本着……为标准

??例：他们本着确保质量、降低成本为标准，使用了新工艺和新技术。

??修改意见：或说本着确保质量、降低成本标准”，或说以确保质量、降低成本为标准”。初中病句之句式杂糅专家讲座第6页

6.表被动?被（受)……所

??例：