2026届山西省太原市高三语文三模试题.docxVIP

深耕素养，以不变应万变——谈高三语文冲刺阶段的核心能力提升

高三语文备考，犹如攀山临顶前的最后一段征程，既有对前路风景的向往，亦有对脚下路径的审慎。随着三模考试的临近，同学们往往更关注知识点的查漏补缺与应试技巧的强化。然而，若想在最终的高考战场上真正做到游刃有余，仅仅停留于此是远远不够的。笔者以为，在冲刺阶段，更应回归语文学习的本质，深耕核心素养，方能构建起以不变应万变的坚实根基。

一、语言建构与运用：夯实根基，精准表达

语言是语文的基石，也是思维的外壳。高考对语言运用的考查，早已超越了简单的字词句识记，更侧重于在具体语境中准确、连贯、得体地运用语言文字进行交流沟通和表达思想的能力。

首先，强化语感的培养与积淀。语感并非虚无缥缈之物，它源于大量的阅读积累和细致的品读感悟。同学们在冲刺阶段，不应放弃对经典文本的反复吟咏。无论是诸子散文的雄辩，唐诗宋词的意境，还是现当代文学的精妙，都值得我们沉潜其中，感受语言的节奏、气势与韵味。通过朗读与默读的结合，体会作者遣词造句的匠心，久而久之，语感自会在潜移默化中形成，这对于语言运用题的辨析、文言文的翻译乃至作文的表达都大有裨益。

其次，注重表达的准确与得体。在写作与语言应用题中，要时刻提醒自己“说什么”和“怎么说”。“说什么”关乎内容的真实性与深刻性，“怎么说”则关乎表达的恰切性。这要求我们不仅要积累丰富的语汇，更要理解词语的细微差别，把握