《分数的大小比较》课件 2026-2027学年人教版数学三年级上册.pptxVIP

分数的大小比较年级：三年级学科：小学数学（人教版）

??你能用分数来表示这两杯果汁吗？??情境启思??哪杯多？

分层探知活动建议：①选一种图形，画一画、涂一涂。（图形可以是正方形、长方形、线段等）②也可以写一写。?

分层探知???3?7比小?

?分层探知??①②③④????无法比较注意：画图时，图形的大小和形状要相同。???

分层探知?活动建议：①涂一涂，比一比。②说一说你是怎么想的。

分层探知??不足1个圆1个圆?

分层探知你发现了什么？平均分成相同的份数，涂的份数越多，对应的分数就越大。

?分层探知??????（）（）我把它们等分成相同的份数再进行比较。

分层探知????????……?同样的图形，等分的份数越多，每份就越小。你发现了什么？

迁移运用1.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。(1)(1)(2)(2)8583101716131613153535454

梳理复盘静静思索，畅所欲言：1.我们是怎么研究分数的大小比较的？2.在比较分数的大小时，我们总结出了哪些规律？

梳理复盘同样的图形，平均分成相同的份数，涂的份数越多，对应的分数就越大；同样的图形，等分的份数越多，每份就越小。可以借助图形来比较分数的大小。

课后作业数学书第79页第7题、第80页