2026年新信息科技三年级《第二单元记录美好时光》大单元第4课图片记录瞬间教学设计（2022课标.docxVIP

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2026年新信息科技三年级《第二单元记录美好时光》大单元第4课图片记录瞬间教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）信息科技班

第二单元记录美好时光——图片记录瞬间

8课时（含第4课）

人教版信息科技（2026）

记录美好时光

信息的采集、表达与共享

图像拍摄基本要素、构图法则、简单后期处理、分享与反馈

掌握构图与光线的基本运用，能够独立完成主题图片的拍摄与初步美化

在有限的课堂时间内实现从拍摄到分享的完整闭环，以及学生对美感判断的主观差异

设计理念与指导思想

本设计以学生为中心，以问题为驱动，围绕“记录美好时光”这一生活化主题展开。通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在真实的拍摄场景中体验信息的采集、加工与传播全过程。课堂强调动手实践与反思迁移相结合，旨在培养学生的信息意识、数字思维、创新实践能力以及社会责任感。教师角色转变为学习的组织者与引导者，及时提供技术支撑与价值引导，使每一节课都有明确的产出与可观察的成长痕迹。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息科技课程标准明确提出，小学阶段应让学生初步认识信息的获取、存储、处理与传播的基本方式，培养其信息意识与数字素养。标准中强调“学习与创新”维度，要