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关于未成年人思想道德建设的自查报告(2篇)

第一篇

我校严格对照未成年人思想道德建设工作各项考核标准，围绕思想引领、实践养成、阵地建设、家校协同等核心维度，全面梳理本年度工作开展情况，深入查摆存在的短板不足，现将自查情况报告如下。

本年度，我校共有在校学生1247名，教职工168名，其中思政课教师12名，心理健康辅导教师2名。学校始终坚持“立德树人”根本任务，将未成年人思想道德建设贯穿教育教学全过程，严格落实《中小学德育工作指南》要求，构建了全员、全程、全方位的育人体系。

在思想引领方面，我校严格落实思政课课时要求，初中阶段每周开设2节思政课，每学期开展思政课教学比武活动，本年度共有12名思政教师参与，其中3名教师获得区级优质课一等奖。我们将思政课作为德育工作的主渠道，积极推进课程思政改革，要求各学科教师在教学中融入德育元素，语文教师在讲授《谁是最可爱的人》时，引导学生讨论新时代的“可爱之人”，组织学生观看《长津湖》纪录片并撰写观后感，全校共收集优秀观后感121篇；历史教师在讲授抗美援朝战争时，邀请辖区退伍老兵来校开展主题讲座，讲述参战经历，让学生直观感受革命先辈的爱国情怀；数学、物理等理科教师在教学中融入科学家事迹，比如讲授万有引力定律时介绍牛顿的科研精神，讲授电磁学时介绍钱学森回国报效祖国的故事，本年度各学科共融入德育元素教学案例87个。同时，我们依托校园广播站开设“思政小课堂