2026年豫科版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第三章创新工具与创客文化》整体教学.docxVIP

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2026年豫科版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第三章创新工具与创客文化》整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选考通用技术方向）

课题名称

第三章创新工具与创客文化

课时安排

6课时（含1课时项目实践与展评）

教材版本

豫科版·选择性必修9《创造力开发与技术发明》

单元主题

创新工具应用与创客文化构建

大概念

工具与思维协同进化——创新工具既是创造力的外化载体，又是催生新思维的文化土壤。

核心内容

数字制造工具（3D打印、激光切割、开源硬件）操作原理；创客空间功能布局与工具链组合；设计思维与创客实践流程；创客文化中的协作、共享与知识产权保护。

教学重点

创新工具的操作原理与创造性应用；创客项目从创意到原型的实践路径。

教学难点

将设计思维贯穿工具使用，形成“工具为人服务”的工程意识；在真实约束条件下完成创意物化。

设计理念与指导思想

本单元以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，同时吸收《义务教育课程标准（2022年版）》中关于“做中学”“用中学”“创中学”的实践育人理念，将技术意识、工程思维、创新设计、物化能力等核心素养融入真实创客情境。设计遵循“工具认知—思维内化—文化浸润”三阶递进，强调学生在动手造物的过程中理解工具背后的设计逻辑，感悟创客文化中开放、协作