2026年教科版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：土壤与种植.docxVIP

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教科版二年级下册第二单元”土壤与种植”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级（春季学期，6—7岁）

课题名称

土壤与种植

课时安排

8课时（含学科实践1课时、复习评价1课时）

教材版本

教育科学出版社（2025—2026学年使用）

单元主题

土壤与生命

大概念

土壤是生命赖以生存的重要物质基础，植物的生长与土壤密切相关

核心内容

认识土壤的组成与特性、了解不同土壤对植物的影响、体验种植过程、初步形成保护土壤的意识

教学重点

观察土壤、认识土壤成分、探究植物生长与土壤的关系、动手种植并记录生长变化

教学难点

理解土壤与植物生长的关系、形成保护土壤的生态意识、连续观察记录植物生长过程

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦核心素养导向下的”教—学—评”一致性。设计理念可概括为四个立足：立足真实情境，让学生在校园、家庭、社区的真实土壤与种植场景中开展探究；立足实践活动，以种植任务为驱动贯穿单元全程；立足思维发展，引导学生从观察土壤、描述特征走向分析原因、推理关系；立足评价育人，将过程性评价嵌入每一个学习环节，让评价成为学习的助推器而非终结器。

整体设计遵循”从观察到探究、从体验到思辨、从认知到责任”的认知发展脉络，将种植活动作为单元的”主轴任务”，围绕”土壤里有什么—土壤与植物有什么关系—怎样让植