泛在学习环境中的师生互动分析——基于信息文化的视角.pdfVIP

现代远距离教育２０１９年第６期总第１８６期

学习分析

泛在学习环境中的师生互动分析

———基于信息文化的视角

罗刚，杨茂庆

（广西师范大学，广西桂林５４１００４）

【摘要】从信息文化的物质、制度、行为和精神四个层面分析泛在学习环境的场域特征，探讨泛在学习环境中

师生互动的变迁。泛在学习环境中师生互动走向互惠共生是师生生存的因应选择，相互尊重是师生互惠共生的基

础，平等对话是师生互惠共生的途径。

【关键词】泛在学习环境；师生互动；信息文化

【中图分类号】Ｇ４３【文献标识码】Ａ【文章编号】１００１－８７００（２０１９）０６－００６２－０７

数字化革命的深入使社会信息化程度越来越用于各种意义和语境。若将文化解释为一种精神

高，信息技术及其物化基础成为人类生活的基本环和物质价值的集合，它便具有个人、群体、整个社