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活化石多教学反思7篇

我们写的目的是为了提高自己的教学能力，会写教学反思是每一位

教师必须要掌握的能力，下面是小编为您分享的活化石多教学反思7

都是和大多数孩子不曾谋面的通过阅读和讲解让孩子就有清晰的认识未免空洞为此在学习银杏树一节我给学生及时地补充搜集到的山东省最南端新村树开小花结白果的相关知识三拓展阅读升华情感读懂文字了解古生物知识不是唯一目的还要培养学生阅读能力和搜集信息的能

篇，感谢您的参阅。

活化石多教学反思篇1

本节教学一开始，我先出示各种化石图片，让学生对化石有个初步直

观的了解，然后出示课文第一句话，从这句话中更进一步地了解化石

的作用；再引出课题，让学生质疑，这班的孩子们很会思考，提出的

问题也正是我上课要解决的问题：课文写了哪些活化石？它们有什么

化石时我抓住了两句重点句一句在读中让学生体会银杏树长得慢这个物点另一句是银杏树的样子很容易辨认一片片叶子像一把把小扇子这个句子除了让学生在读在知道讲述了银杏树的叶子很像扇子这一特点外我还抓出了两个语文知识点第一个这是一个比喻句我让学生模仿句

特点？它们为什么被称为活化石？上课时我就围绕孩子们