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2026年小学气象观测站建设方案

一、建设背景与目标

（一）建设背景

随着素质教育的深化推进，小学生科学素养的培养成为教育领域的重要方向。气象科学作为自然科学的核心分支之一，与日常生活息息相关，是引导学生认识自然、探索规律的绝佳切入点。目前，多数小学的科学教育仍以课堂理论教学为主，缺乏直观、可操作的实践平台，学生难以将书本知识与现实场景结合，学习兴趣和动手能力的培养受到限制。

同时，极端天气事件的频发让公众对气象知识的需求日益增长，从小培养学生的气象认知和防灾避险意识，不仅能提升学生个人的生活技能，更能通过“小手拉大手”的方式带动家庭乃至社区的气象科普氛围。基于此，建设兼具教学实践、科普宣传功能的小学气象观测站，成为落实素质教育、丰富校园科学教育体系的重要举措。

（二）建设目标

总体目标

建成一套适合小学生认知水平、操作便捷且功能完善的校园气象观测站，打造集气象数据采集、科学实验、科普教育于一体的综合性实践基地，为学生提供沉浸式的科学学习场景，全面提升学生的科学探究能力和气象防灾意识，同时带动校园科普文化建设，辐射周边社区。

具体目标

一是完成观测站的硬件搭建，配备满足基础气象要素监测的设备，确保数据采集的准确性和稳定性；二是开发一套与小学科学课程深度融合的气象实践课程体系，涵盖课堂教学、日常观测、主题活动等多个环节；三是培养一批具备气象基础知识和设备操作能力的教师队伍，保障观测站