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2026年新桂美版小学美术一年级上册《第一单元我爱我们的校园》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学一年级学生

我爱我们的校园

4课时

2026年新桂美版

我爱我们的校园

校园是我们成长的乐园，艺术可以记录和美化我们的校园生活。

校园建筑形态认知、植物色彩表现、人物动态捕捉、长卷合作创作。

观察并表现校园的形态美与色彩美，运用线条和色彩表达对校园的感受。

打破单一视角，运用多元材料与合作形式进行综合艺术表达，实现画面情感的传递。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养导向，强调艺术课程的实践性、综合性特征。一年级作为幼小衔接的关键期，美术教学应从儿童的生活经验出发，将校园这一学生最熟悉的场域转化为艺术探索的乐园。

设计秉持“真实情境学习”与“做中学”理念，突破传统单课时孤立技能训练的局限，采用大单元整体建构思路。通过“我爱我们的校园”这一大主题，串联起观察、体验、表现、创造的学习链条。在教学中融入跨学科视野，引导学生在真实问题解决中发展审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解素养。

教学全流程贯彻“教-学-评”一致性原则，以学历案为载体，将学习目标转化为可测量的学习任务。通过过程性评价与表现性评价相结合，关