九年级物理“探究动能和势能与哪些因素有关”实验教学设计.docx

九年级物理“探究动能和势能与哪些因素有关”实验教学设计

一、教材分析与课标定位

本实验出自苏科版九年级物理上册第十二章“机械能和内能”，是学生在掌握功的概念之后，对“能”这一核心观念的第一次定量意义上的触碰。教材安排这一探究实验，目的不在于让学生记住“动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关”这几个结论，而在于让学生亲历一次完整的多变量探究过程，学会用控制变量的思想把复杂问题拆开，用转换法把看不见的“能”变成看得见的距离与凹陷深度。

从课程标准的要求看，本实验承担着“物质的运动与相互作用”“能量”两大主题之间的桥梁作用。能量观念是初中物理最上位的学科观念之一，而动能和势能是学生建构这一观