高三政治《把握辩证分合》教学设计.docx

高三政治《把握辩证分合》教学设计

一、教材定位与核心素养解析

统编版选择性必修三《逻辑与思维》第八课“把握辩证分合”，处于“辩证思维”专题的承上启下关键节点。前两课已确立“事物普遍联系”“矛盾普遍存在及其辩证关系”两大本体论基石，本课将思维镜头聚焦于认识论层面的方法论操作——分析与综合。教材通过“盲人摸象”“解剖飞机”“系统论”三个典型情境，揭示分析与综合的辩证统一关系，直指高考“逻辑思维”核心素养中“运用辩证思维方法分析解决实际问题”的高阶要求。

依据新课标“正确运用分析和综合的方法，把握事物的多方面、多层次、多侧面”及考试说明“理解分析与综合的含义、关系、辩证统一关系，能运用分析综合法分析