高一数学指数函数的图象和性质教学设计.docx

高一数学指数函数的图象和性质教学设计

一、教学内容的定位与学情研判

本节课选自人教A版普通高中教科书数学必修第一册第四章第二节第二课时，是函数主线上的一个关键节点。学生在必修第一册第二章已经建立了函数概念，掌握了用图象与解析式互相印证研究函数的基本路径，又在本章第一节学习了幂的运算与指数幂的拓展，为本节课研究指数函数准备了运算工具和思维基础。

指数函数是继一次函数、二次函数、幂函数之后研究的又一类具体函数。它不同于此前以“形”为主的直观函数，而是凝聚了“底数控制增长方式”这一全新思想，是后续学习对数函数、函数与方程、函数模型的直接支撑。从课程标准看，本节课承载着发展数学抽象、直观想象、逻辑推理