锐角正弦余弦函数基础教学案.pdfVIP

7.2正弦、余弦第1课

学习标:

1、理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值。

2、能用函数的观点理解正弦、余弦和正切。

学习过程：20m

一、自主探究

问题1：如图，小明沿着某斜坡向上行走了13m后，13m

他的相对位置升高了5m，如果他沿着该斜坡行走了20m，

那么他的相对位置升高了多少？行走了am呢？

问题2：在上述问题中，他在水平方向又分别前进了多远？

思考：从上面的两个问题可以看出：当直角三角形的一个锐角的大小已确定时，它的对边与

斜边的比值__________；它的邻边与斜边的比值___________。

二、自主合作

1、正弦的定义

如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角∠A的对边a与斜边c的比

叫做∠A的正弦，记作sinA，即：sinA=________=________.

2、余弦的定义

如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°,我们把锐角∠A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦，

记作=cosA，即：cosA=______