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课程思政教学设计案例

ADDINCNKISM.UerStyle第九课第一框矛盾事物发展的源泉和动力

教学设计

1.教材分析

本堂课使用的教材人教版《思想政治4必修生活与哲学》第三单元

第九课第一框内容“矛盾事物发展的源泉和动力”，承接第八课内容

“唯物辩证法的发展观”。本框内容共分两目，分别“矛盾的同一性和

斗争性”和“矛盾的普遍性和特殊性”。本框主要内容学习矛盾的含义

及其基本属性，通过了解矛盾的普遍性和特殊性的含义，进一步揭示出矛

盾的普遍性和特殊性辩证关系及其指导意义，同时为第二框内容“用对立

统一的观点看问题”做铺垫。

2.学情分析

3.教学目标

通过课堂探索活动，引导学生在合作探索的过程中理解矛盾事物发

展的源泉和动力，认识矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性，揭示矛

盾的普遍