2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（10爱心的传递者）（第二课时）说.docxVIP

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《2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（10爱心的传递者）（第二课时）说课稿（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

《爱心的传递者》第二课时

课时安排

本课共2课时，本说课为第2课时；单元整体教学共6课时

教材版本

人教版道德与法治三年级下册（2026年修订版）

单元主题

我们的公共生活

大概念

公共生活需要规则守护与爱心传递，每个人都是公共生活的建设者与受益者

核心内容

通过“爱心传递者联盟”大情境，引导学生从认识公共设施、遵守公共规则，到主动传递爱心，实现认识—遵守—传递的递进式学习，本课时重点聚焦“爱心行动的策划与实施”

教学重点

理解爱心传递需要真诚、智慧与持续行动，能在真实情境中策划并实施简单的爱心行动

教学难点

引导学生将一时的爱心冲动转化为持续的责任行为，并在行动中学会换位思考与有效沟通

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，突出“教—学—评”一致性。在单元整体建构上，打破单课壁垒，以“我们的公共生活”为大背景，提炼“公共生活需规则守护与爱心传递”的大概念，将第8课《大家的“朋友”》、第9课《生活离不开规则》、第10课《爱心的传递者》整合为“发现公共设施的重要性—理解公共