初中七年级英语Keep Tidy主题Section B听说读写整合教案.docx

初中七年级英语KeepTidy主题SectionB听说读写整合教案

本课定位为人教版新教材七年级上册StarterUnit2SectionB（1a—2d）的整合推进课，面向河南初中起始年级学生，核心任务是让学生在“整理物品、说明位置、描述颜色、提出收纳建议”的真实任务中，把零散词句变成可用的英语交际能力。七年级学生刚完成小学到初中的学习转换，词汇储备有限，语音基础差异明显，敢于开口的人数不多，但对教室、书包、宿舍床铺、书桌抽屉等生活场景有强烈经验。教学不宜先讲规则再套句型，而应把规则藏在找物、摆放、核对、纠错的活动里，让学生在用英语解决问题的过程中自然感知where引导的问句、in