2026年秋部编版高二语文下册期中真题测试及答案.docxVIP

2026年秋部编版高二语文下册期中真题测试及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国古典小说的叙事传统，始终与本土诗性审美体系紧密绑定，区别于西方叙事学以戏剧冲突为核心的叙事逻辑，其核心特质可概括为“诗性叙事”——即将古典诗词的抒情逻辑、意象营造手法嵌入小说叙事进程，弱化尖锐的戏剧冲突，以更为舒缓的节奏传递作家的审美判断与文化思考。

不少研究者将诗性叙事等同于小说中诗词段落的插入，这是对这一概念的窄化。事实上，诗性叙事首先体现为叙事节奏的诗化：作家往往不会严格按照因果线性逻辑推进情节，而是会以核心意象为串联节点，插入大量非功利性的抒情性段落。以《红楼梦》为例，“葬花吟”的段落并非推动宝黛爱情矛盾的核心情节，却以落花这一核心意象串联起林黛玉的身世感怀、作者对女性命运的整体悲悯，成为整部小说的精神内核之一。再如《儒林外史》开篇王冕观荷的段落，既没有交代人物的后续命运，也没有铺垫后续的讽刺情节，却以雨后荷花的澄澈意象，确立了整部小说“以美刺恶”的审美标尺，消解了讽刺叙事自带的尖锐感，让整部作品的批判多了一层温润的人文底色。

其次，诗性叙事的文化根源根植于中国传统儒道互补的审美体系。儒家的“诗言志”传统要求文学作品承载修身教化的功能，道家的“得意忘言”审美追求则要求文学作品留有足够的审美留白，二者共同作用于古典小说的创