2026年辽师大版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术毕业综合实践.docxVIP

PAGE2

2026年辽师大版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术毕业综合实践

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

信息技术毕业综合实践

4课时

2026辽师大版

毕业综合实践

运用信息技术解决真实问题，创造数字价值

数字作品规划、多媒体素材集成、交互式展示制作、作品评价与迭代

综合运用所学信息技术技能解决实际问题，完成数字作品的设计与制作

项目规划的科学性、技术应用的创造性、交互设计的用户体验及评价量规的自主建构

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，坚持“育人为本、素养导向”的核心教育理念。面对六年级即将毕业的学生，教学设计不再局限于单一软件的操作训练，而是将信息技术作为解决真实生活问题、表达个人情感与思想的工具。通过“毕业综合实践”这一贴近学生当下生活情境的大任务，驱动学生在真实需求中调用已学知识，探索未知领域。

在教学模式上，全面推行“教-学-评”一致性设计，将评价前置并贯穿于教学全过程。教师从“知识传授者”转变为“学习支架搭建者”与“学习促导者”，学生从“被动接受者”转变为“数字创作者”与“意义建构者”。设计强调真实情境、项目驱动、合作探究与成果导向，旨在通过完整的数字作品创作流程，培养学生的计算思维、数字化学习与创新素养，以及信息