- 2
- 0
- 约1.16万字
- 约 14页
- 2026-09-27 发布于广东
- 举报
第
第PAGE1页
部编新版九上历史第五单元走向近代单元测试卷
一、选择题
1.14—16世纪被称为“发现的时代”,即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是()
A.世界由分散逐渐走向了整体
B.巩固了地中海沿岸贸易中心地位
C.资本主义世界市场最终形成
D.促进殖民地人民的民族意识觉醒
2.新航路开辟后,美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲,成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右,取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟()
A.促进了世界文明的交流
B.改变了欧洲人的饮食结构与习惯
C.加强了世界各地人们的联系
D.推动欧洲资本主义发展
3.马克思指出:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此可知()
A.西欧出现了资本主义性质的生产方式
B.土地所有者是农业工人的实际剥削者
C.庄园制度严重阻碍了欧洲经济的发展
D.土地所有者主要由富裕农民转化而来
4.学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑,认为在欧洲人开辟新航路的时候,奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点,最直接的证据是()
A.历
您可能关注的文档
- 部编新版九上历史第1课 从原始社会到奴隶社会同步课时练(含答案).docx
- 部编新版九上历史第1课 从原始社会到奴隶社会同步课时练(含答案).pdf
- 部编新版九上历史第2课 古代两河流域同步课时练(含答案).docx
- 部编新版九上历史第2课 古代两河流域同步课时练(含答案).pdf
- 部编新版九上历史第3课 古代埃及同步课时练(含答案).docx
- 部编新版九上历史第3课 古代埃及同步课时练(含答案).pdf
- 部编新版九上历史第4课 古代印度同步课时练(含答案).docx
- 部编新版九上历史第4课 古代印度同步课时练(含答案).pdf
- 部编新版九上历史第5课 古代希腊同步课时练(含答案).docx
- 部编新版九上历史第5课 古代希腊同步课时练(含答案).pdf
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_无解析版选择题.pdf
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒选择题.doc
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_无解析版选择题.docx
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_题目版选择题.pdf
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_无解析版选择题.doc
- 除湿空调机组与水环热泵机组联合空气环境保障模式在地下工程中的运用探讨.pptx
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_题目版选择题.docx
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_题目版选择题.doc
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十九章 肝炎病毒_单答案版选择题.pdf
- 医学微生物学与寄生虫学(5版护理)第二篇 第十八章 虫媒病毒和出血热病毒选择题.docx
原创力文档

文档评论(0)